viernes, 4 de septiembre de 2015

Estudio:


Evaluación y análisis de la expresividad psicomotriz de los niños y niñas de adopción: Relación con sus necesidades socioafectivas.

J.  Sánchez Rodríguez et al.

Revista nacional e internacional de educación inclusiva vol. 8, nº 2, 2015.





“…la mayoría de los estudios realizados en este campo se han centrado en describir los trastornos en el establecimiento de la vinculación a partir de los relatos y entrevistas a las familias, así como de los relatos de personas adultas. Sin embargo, son escasas las investigaciones que han tratado de profundizar en cómo se manifiesta el sentimiento de abandono en cada individuo y en el porqué de las diferencias entre las respuestas (que van desde un modelo de inhibición hasta modelos oposicionistas o desafiantes); abordar estas cuestiones supone profundizar en la expresión relacional de las carencias y en la ruptura del vínculo, para poder ofrecer una respuesta que ayude a reparar y contener las emociones. …”